AUBE推薦之-鮮花老手往永生花觸類旁通篇

來瑄花春樹上AUBE證照課的同學，大部分都有點花藝經驗，可能是幾堂單品體驗課，對花藝有點基本的認識才會來上，也有少數完全沒經驗的新手。偶爾，也會有已經有多年花藝經驗的老師們來上這門課程。對於花藝老手，如果想拿一個永生花證照，我們的教法，這篇提供給您做參考。

對於花藝師，特別是有經驗的鮮花老師來這邊上課，我是有些壓力的，我們必須思考，上完這套證照課，這個價格與時間是否對您有對等的回饋，對有些鮮花老師來說，不凋花根本不算是花藝，而算是手工藝，這邊我不想著墨觀點的對錯，台灣是民主的社會，每種聲音都應該被尊重。但對我來說，我需要關心的是，我要怎麼讓有經驗的老師:在這邊實作作品，然後又不是像在花錢買證照一樣，沒有任何收穫，那就是一個比較大的挑戰了。

好在AUBE的課程規範比較自由寬鬆，有必修的9項作品，以及3項老師自由教學作品，我們目前課程內容還擴充到15個作品，也就是我這邊有6個作品(15-9=6)可以讓您自由發揮，我們可以一起討論有什麼好玩的做法，有很多老師是想教課，那您也可以利用課堂時間，為以後的課程宣傳作品打樣，您就無需再額外花時間精神；對我們來說，能夠看到大家的創作能量，那是一件很開心有意義的事情，教學相長嘛！除此之外，鮮花跟不凋花、乾燥花的實作技巧，還是有些許的差異，比較偏向手工藝的部分，我們會把細節有系統的告知與您。

比如，一樣是水平花形，有花藝基礎的學生，我們就能玩些變化，比如加入架構的元素創作。

單純的花圈，膩了嗎?那，加入花藝技巧中的「重疊」去玩玩花圈。這個花圈，是同學自己拿著枝剪:賣力剪樹枝，上膠、綑鐵絲，自製而成的呢!

又比如，將編織的技巧，放到燭台設計中，這樣，不凋花的創作，變得挺好玩的!

有件有趣的事情想跟大家討論，去學花到底要不要說都不會啊?其實我覺得這樣有時候是好的，不然老師會想，妳都會了，那我是不是就可以少講一點？因此會擔心老師有的沒有講到。話說我以前當學生的時候，去找了一位老師上永生花婚禮系列課程，秉持著不想騙老師的心態，馬上跟老師說我在學AUBE跟ORNE的證照，然後可能是我很習慣碩班理工科meeting的方式，我還想認真熱情的跟老師討論除了這方法，還有其他方式，我就像練習寫數學題目那樣，想學習不同的解法來解題，很直白的跟老師說：「我想多學學看看其他的做法」，結果感覺出老師生氣了，第一天課程要走前，老師還問我：「你覺得你今天有學到什麼嗎?」我一片尷尬，摸摸鼻子回家了 ，現在想想，真的不太適當呢！因為遇到有基礎的學生，當老師的確實會很有壓力，壓力來自於，是否應該教那麼細，會不會浪費時間，或是我這方法也可能不是最好的，怕被比較，也有一種被人窺探的感覺，哈哈哈，這就是人性啊。後來下一堂課，跟這位老師相處比較久了，她可能也發現我沒有惡意，她就跟我說，如果你真的想學別的老師技巧，你就不要說你學過，所以這是蠻值得思考的一件事，因為如果沒說實話，以後被發現不是很尷尬嗎? 後來又問我，你是不是很有錢啊，我知道她心裡應該是想說，阿你是錢太多喔? 後來，與那位老師的學習，氣氛並沒有因為一開始的插曲變糟，反而異常愉快呢!如果有好的做法，歡迎大家教我一下 🙂